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365体育投注 简体版_365体育投注平台-皇恩靠谱_bet 365体育投注app教育质量年度报告(2016年)
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教育质量年度报告

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2016年)

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初审单位:??淮阴区教育局 ?

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复审单位:??淮安市教育局 ?

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○一六年十一月


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一、学校情况……………………………………………1

1.学校概况………………………………………………1

2.学生情况………………………………………………2

3.教师队伍………………………………………………2

4.设施设备………………………………………………3

二、学生发展……………………………………………4

1.学生素质………………………………………………4

2.在校体验………………………………………………5

3.资助情况………………………………………………5

4.就业质量………………………………………………5

5.职业发展………………………………………………7

三、质量保障措施………………………………………7

1.专业动态调整…………………………………………7

2.教育教学改革…………………………………………8

3.教师培养培训…………………………………………11

4.规范管理情况…………………………………………12

5.德育工作情况…………………………………………15

6.党建情况………………………………………………19

四、校企合作……………………………………………21

1.校企合作开展情况和效果……………………………21

2.学生实习情况…………………………………………21

3.集团化办学情况………………………………………22

五、社会贡献……………………………………………22

1.技术技能人才培养……………………………………22

2.社会服务………………………………………………22

3.对口支援………………………………………………22

六、举办者履责…………………………………………23

1.经费……………………………………………………23

2.政策措施………………………………………………23

七、特色创新……………………………………………24

案例1……………………………………………………24

案例2……………………………………………………27

八、主要问题和改进措施………………………………31


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教育质量年度报告

2016年)

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一、学校情况

1.学校概况。365体育投注 简体版_365体育投注平台-皇恩靠谱_bet 365体育投注app是一所集农林类、加工制造类、信息技术类、交通运输类、商贸与旅游类等专业于一体的公办综合性中等职业学校,是江苏省四星级中等职业学校、江苏省高水平示范性中等职业学校、江苏省高水平现代化职业学校。校园占地212亩,建筑面积9.34万平方米,固定资产3.3286亿元。学校实行校部二级管理体制,设立了机电工程部、汽车工程部、商贸信息部、综合部等4个专业系部,开设了机电技术应用等16个专业,已建成机电、数控、电子等3个省级品牌专业,拥有电子、现代农业、农机化等3个省级实训基地,基本建成现代加工制造省高水平示范性实训基地。近年来,学校大力实施以中职教育为主体、以职业技能培训鉴定和成人学历教育为两翼的“一体两翼”、服务“三农”等发展战略,始终坚持“以服务为宗旨,以就业为导向”的办学方针,秉承“厚德精艺,至真至善”校训,以更大的手笔塑形象,以更优的机制激活力,以更实的举措提质量,推动了学校各项事业蓬勃发展,学校面貌发生了巨大变化,呈现出良好的发展态势。曾先后被授予“全国职业教育先进单位”、“全国农村青年转移就业先进单位”、“全国农村成人教育先进单位”、“全国青少年‘五好小公民’主题教育活动示范学校”、“江苏省平安校园”、“淮安市德育先进学校”、“淮安市教学工作先进单位”等多项荣誉称号,荣获“全国第九届中等职业学校‘文明风采’大赛全国决赛组织奖”、“淮安市高技能人才摇篮奖”、“淮安市技能大赛优秀组织奖”、“淮安市职业学校信息化大赛最佳组织奖”、“淮阴区高考质量奖”、“淮阴区教育目标考评优胜奖”。目前,学校正以创建省现代化示范性职业学校为目标,以提高教育教学质量为根本,以“抓规范、创特色、树品牌”为切入点,强化内部管理,推进内涵建设,努力把学校建成具有文化品位和精神感召力的现代化示范性职业学校。

2.学生情况。2016年,招生1294人,比2015年(1249人)增加45人,学校现有在籍生3623人,与2015年(3626人)基本持平,在籍生属中等职业教育层次。2016届毕业生1047人,比2015届(1195人)减少148人,学生巩固率94.5%,比2015年(94.2%)提高0.3个百分点。社会培训4414人次,比2015年(4257人次)增加157人次。

3.教师队伍。学校现有在编教师总数215人,其中专任教师205人,外聘兼职教师30人;在专任教师中,研究生学历(学位)32人,本科学历173人,高级职称75人,高级技师1人,技师61人,高级工49人,“双师型素质”教师100人,省职教领军人才1人,省职教中心教研组成员2人,市职教中心教研组成员31人,市特级教师培养对象1人,市“533”英才工程培养对象2人。生师比17.67︰1,与2015年(17.69︰1)基本持平,本科以上学历教师100%,与2015年(100%)持平,研究生学历(学位)教师15.6%,与2015年(15.6%)持平,高级职称教师比例36.6%,比2015年(31.7%)提高了4.9个百分点,“双师型素质”教师比例80.6%,与2015年(80.6%)持平。兼职教师占专任专业教师比例24.2%,与2015年(24.2%)持平。

4.设施设备。学校现有实习实训设备总值3786.32万元,实训实习工位总数2919个,生均教学仪器设备值10450.79元,比2015年(9679.81元)增加770.98元,实训实习工位总数2919个,生均实训实习工位数0.81个,比2015年(0.77个)增加0.04个;现有纸质图书11.9万册,各种报刊杂志83种,电子图书7万册,电子阅览室7个,电子阅览位448座,生均纸质图书33册,与2015年(33册)持平;建有完善的校园网,电信、移动双宽带接入互联网,信息点覆盖全校所有教育、教学、办公及生活场所,校园网内部主干网带宽10000Mbps,校园网出口带宽300Mbps,建有独立的网络中心。计算机数量1214台,比2015年(1148台)增加了66台,供学生用计算机922台,台生比1︰3.93,教师每人一台计算机用于教学。88间主要教学场所均配备了多媒体设备,并建有1口录播教室;体育、卫生、食宿等设施齐全、方便,功能配套合理优化。有400米高标准田径运动场,配备了能充分满足体育锻炼要求的体育设施及器材,建有医务室、心理咨询室、浴室,餐厅楼6942平方米,餐厅座位1920个,有宿舍楼4幢2134平方米,宿舍楼内设施齐全,环境优美,安全、防火设施设备到位。

二、学生发展

1.学生素质。2016年,我校高度重视学生发展能力和综合素质的培养,课内与课外相结合,理论与实践相结合,知识、技能和素质相统一,学生综合素质得到了全面提升。学校围绕打造“有技能、肯吃苦、会创新”的优生品牌,积极实施职业素养培育工程,针对学生的生理、心理特点,开展了文明礼仪、职业道德、就业创业、理想信念、遵纪守法和心理健康等系列主题教育活动,成立了多个学生社团和兴趣小组,活动丰富多彩,全面发展学生的个性特长,培养学生的兴趣爱好,提高学生的综合素质。学校高度重视学生技能训练,有计划、有组织地安排学生参加技能鉴定,所有专业毕业生在校期间全部参加相关各工种职业技能鉴定考核,专业技能考核中级工合格率平均达96.3%,双证率达54.2%。学生在省技能大赛中有4人获奖,曾祥同学获得农机具维修项目一等奖,刘正为同学获得农机具维修项目二等奖,蒋庚文同学获得车工项目三等奖,曹新虎同学获得焊工项目三等奖。在省创新大赛上,刘瑞同学的作品《布匹定型机停机中的微型机械手自动打标装置》获得省第七届创新大赛一等奖。毕业生有166人参加对口高考,本科上线24人,专科达线140人,本、专科达线率98.8%。2016届毕业生思想素质优良,文化课语文、数学、英语、计算机合格率均为100%,专业技能合格率100%,体质测评合格率96%,毕业率100%。

2.在校体验。2016年,学校顺利通过了“省高水平现代化”评估验收,被认定为“江苏省高水平现代化职业学校”。经过两年的“高现”创建,学校办学实力显着增强,实训条件极大改善,师资素质日益提升,管理更加精细科学,文化社团活动丰富多彩,教育教学质量持续提升,校园环境和谐稳定,为学生创造了良好的学习、生活环境。据样调查显示,在校生理论学习满意度92.5%、专业学习满意度95.2%、实习实训满意度98.6%、校园文化与社团活动满意度96.4%、生活满意度90.2%、校园安全满意度92.8%,毕业生对学校满意度98.7%。

3.资助情况。学校高度重视学生资助工作,严格执行国家免学费和国家助学金资助政策。2016年,免学费计797.06万元,国家助学金资助2014级、2015级学生410人,计80.3万元,2016级国家助学金资助对象180人,资金暂还没有下达,2014级省体彩资助春蕾班30人,计3万元,2016级省体彩资助春蕾班45人、省国资委资助春蕾班50人,资助资金暂还没有到位。已累计免学费和资助总额800.06万元。

4.就业质量。2016年,我校以实现毕业生更加充分、更高质量的就业和对口升学为目标,多措并举,狠抓落实,全面推进我校毕业生就业和升学工作,取得了显着成绩。2016届毕业生总数为1047人,其中就业881人,对口升学166人,就业率平均达98.8%,对口就业率平均达88.9%,初次就业起薪月薪1800元以上,对口升学人数占毕业生总数15.9%,比2015年(22.4%)下降6.5个百分点。166人参加对口高考,24人达本科分数线,140人达专科分数线,2人注册入学,本达线率14.5%,专科达线率84.3%,对口高考升学率100%。分专业具体情况见下表:

2016届毕业生就业(升学)情况统计表

专业

毕业生

人数

就业(升学)

人数

就业率

(升学率)

对口

就业率

初次就

业起薪

机电技术应用

26

就业

26

100%

100%

2200元/月

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升学

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数控技术应用

52

就业

52

100%

94.2%

2300元/月

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升学

?

?

?

?

电子技术应用

240

就业

236

98.3%

75.4%

2000元/月

33

升学

33

100%

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计算机应用

50

就业

49

98%

86%

1900元/月

22

升学

22

100%

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汽车运用与维修

134

就业

132

98.5%

82.1%

2300元/月

30

升学

30

100%

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中餐烹饪

53

就业

51

96.2%

90.6%

2000元/月

34

升学

34

100%

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旅游服务与管理

?

就业

?

?

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?

18

升学

18

100%

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市场营销

11

就业

11

100%

100%

2000元/月

20

升学

20

100%

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服装设计与工艺

16

就业

16

100%

100%

1800元/月

9

升学

9

100%

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客户信息服务

299

就业

294

98.3%

71.9%

1800元/月

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升学

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5.职业发展。学校坚持“以服务为宗旨,以就业为导向”的办学方针,严格执行“2.5+0.5”人才培养方案,围绕打造“有技能、肯吃苦、会创新”的优生品牌,积极实施职业素养培育工程。针对职业学校学生的生理、心理特点,按月设定主题教育内容,成立多个学生社团和兴趣小组,并把创业就业教育排入课表,有目的、有计划、有内容地开展职业生涯教育与指导。学校高度重视学生技能训练,着力培养技能型人才。在确保实训时间的同时,努力提高实训效果,并通过技能竞赛、技能鉴定等活动,营造了“练技能、赛水平”的良好氛围。学校有完善的师生技能竞赛制度及管理办法、激励机制,形成了“以赛促训”的技能训练特色。每年都举办技能大赛,并积极组织师生参加市级、省级技能竞赛活动,从而达到以赛促学、以赛促教的技能竞赛目标。学校利用讲座、主题班会、典型引导、考察学习等多种形式开展“三创”教育,有计划、有组织地对学生进行“三创”思想教育与“三创”能力培养,努力造就具有“三创”能力的新型人才。学校为创业学生提供制度、场所、经费等保障,鼓励在校生创业实践。学生良好的职业素养和“三创”能力赢得了较高的就业率和就业质量,提升了社会对我校的认可度。

三、质量保障措施

1.专业动态调整。2016年,学校进一步优化了专业结构,调整、充实了各专业建设指导委员会成员,各专业均撰写了市场调研论证报告1份。通过建设,专业特色更加突显,学生专业素质得到提高。为支持淮阴本地支柱产业,重点建设了机电技术应用、数控技术应用、汽车运用与维修等专业,新增了机械加工技术、汽车车身修复、汽车美容与装潢、酒店服务与管理等4个专业,使学校开设专业达到16个,重点建设汽车运用与维修、机电技术应用等2个专业群,满足地方社会发展、经济建设对专业建设的需求。学校对“2.5+0.5”人才培养方案及核心主干课程标准进行了修订,人才培养方案滚动修订流程规范,审批手续齐全,定期组织专业建设团队深入企业、行业走访调研,根据职业岗位需求量身定制人才培养方案。

2.教育教学改革。

公共基础课。严格按照省人才培养方案开全开足公共基础课以及其它各类课程,同时补充社交礼仪、口语训练等素质教育课程。

专业设置。学校按照“适应产业结构,立足区域经济,瞄准岗位需要,强化技能培养”的专业建设总体思路,精心打造专业品牌,努力提升专业水平,不断增强服务产业发展的能力,形成了以加工制造类、信息技术类、交通运输类专业为主,适度发展适应于淮安经济产业结构升级与技术更新急需的商贸旅游类、农林类专业为辅助的专业体系。开设了现代农艺技术、农业机械使用与维修、机电技术应用、数控技术应用、机械加工技术、计算机应用、电子技术应用、汽车运用与维修、汽车车身修复、汽车美容与装潢、市场营销、中餐烹饪与营养膳食、旅游服务与管理、酒店服务与管理、服务设计与工艺、客户信息服务等16个专业。

师资队伍。学校努力建设一支教学理念新、师德素质高、教学能力强的专兼结合的师资队伍,通过建立竞争激励机制、完善师资队伍管理制度、加强外引内培、加强师资团队建设等,促进我校师资队伍整体水平的提高。一方面鼓励在职教师攻读硕士、申报职称,另一方面面向社会公开招聘紧缺专业教师入编、从企业聘请能工巧匠和专业人才来校担任兼职教师。利用国培、省培等计划选派教师参加培训,实施专业教师下企业实践锻炼制度,努力提升师资素质。2016年,教师在省技能大赛中有7人获奖,高永祥老师获农机具维修项目一等奖,房娟老师获服装设计项目二等奖,张刘群老师获焊工项目二等奖,周露露老师获动画片制作项目三等奖,邵宝鸿老师获农机具维修项目三等奖,鲍刚和祁成老师获网络搭建项目三等奖;教师在省教学大赛中有2人获奖,周露露老师获微课设计与应用项目二等奖,任倩老师获信息化教学设计三等奖;教师受区级以上综合表彰18人。

课程建设。学校构建了以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体,理论与实践相融合、教学内容与岗位需求相适应的课程体系。建立了校本教材开发、应用和更新机制,2016年,自主开发了3门校本课程,申报3门市级精品课程。教师普遍采用项目教学、案例教学、场景教学、岗位教学和模拟教学等多种教学方式开展教学,专业教学过程能对接生产过程,通过实景和虚拟等多种手段体现企业真实情景。

人才培养模式改革。学校不断改善办学条件,努力创新人才培养模式改革,人才培养质量稳步提升。在教学模式改革上,专业课打破“学科中心型”的课程模式,坚持以学生为中心、以情境为中心、以实践知识为中心的宗旨,基本建立了以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的模块化专业课程体系。大力推行“理实一体”的教学模式,理论教学与实践教学有机融合。在教学形式上,根据不同专业的实际需要、不同学生的学习条件、就业或升学的不同类型,实行分类要求,拓展选修课程,实施分层教学。

信息化教学。学校不断加强信息化教学资源系统化设计,强化教师信息化技术培训,着力提高教师信息使用效果。我校教师已经自觉运用信息化手段开展教学,并在一些课程上引导学生利用网络自主学习。

实训基地。学校始终把校内实训基地的建设作为打造学校核心竞争力的重要内容。在实训基地的建设过程中按照“高起点、高标准、高质量、高回报”的软硬件建设要求,不断加大经费投入,切实加强实训基地建设,增强基础办学能力。在建设的资金上,坚持自筹资金与争取上级财政资金相结合,实行专款专用;在设备的配置上,坚持配置的合理性与购置的经济性相结合,实行招标采购;在组织管理上,坚持学校与企业相结合,实施产教结合,实现高效运转。2016年,重点建设现代加工制造高水平示范性实训基地。

教学资源建设。学校已建成机电仿真实训室、数控仿真实训室、电子仿真实训室、汽修仿真实训室、服装仿真实训室等仿真实训平台,并引进了大量的虚拟仿真等实训软件,建成了行业标准库、实训项目库、教学案例库、考核试题库、技能竞赛题库等通用主题素材库,建立了网络课程学习平台,利用录播教室积累了大量的名师名课音像资料。数字化教学资源总数达5242.1GB。

教材选用。学校严格按照省教育厅、市教育局要求征订教材,渠道正规,程序规范。全部选用符合课程标准要求的公开出版的国家规划教材和省规划教材,在教材选用上由专业负责人牵头专业课老师共同参与选定教材,填写《教材选用审批表》,经过部门、教务处审核后报分管领导审批。图书室安排专人负责教材发放,填写《教材使用登记表》备案,对库存教材及时归类整理。

3.教师培养培训。学校高度重视教师的培养培训。一是努力提升教师学历层次,鼓励教师参加在职硕士研究生学习,并给予经费和时间的支持。2016年,有18名老师报名参加了在职研究生入学考试。二是积极组织教师参加各级各类培训,2016年,参加省级培训教师43人,参加市级培训38人,组织教师校本培训38次。三是要求教师必须完成继续教育学时任务,所有教师按时参加省教育厅师资处、区人社局、区教育局以及学校组织的各类继续教育,所有教师的继续教育学时均达72学时以上。四是安排专业教师下企业实践锻炼,2016年,共有75名专业教师利用暑期进企业进行实践锻炼。

4.规范管理情况。我校认真贯彻落实《江苏省职业学校管理规范》,制定并完善了各项管理规章制度,强化了学校的常规管理,促进了学校的质量提升。

教学管理。坚持以教学为中心,以服务为宗旨,以就业为导向,以能力为本位的教学指导思想,培养学生的创新精神和实践能力,提高学生的综合职业能力和全面素质,努力抓好教学管理工作。学校设立教务处、4个专业部、30个学科(专业)教研组,还设立了教科室、督导室等教学研究和督导机构,形成分工协作、精干高效的教学管理体制。在教学计划管理上,主动贴近社会,深入市场调研,依据部、省、市教育主管部门的专业教学指导方案,科学制订各专业实施性教学计划,并严格执行。在教学过程管理中,坚持教学管理的规范化、制度化和精细化,做到制度健全,管理有序,流程规范,运转高效。建立了完善的教学检查、教学督导、学生评教、教师评教、教师听课和评学制度,形成了比较完备的教学质量监控体系。

学生管理。实行三级管理体制,明确管理职责,形成了全面育人、全程育人、全员育人的管理格局。学校遵循学生管理规律,坚持以学生为本的教育发展观,依据管理与教育并重、管理与服务并重、管理与发展学生个性并重的原则,扎实开展心理健康教育、文化、艺术、体育、技能比赛等丰富多彩的专题活动,让学生在各项活动中个性得到张扬、身心得到发展,结合校情、学情开展了一系列学生社会实践活动,陶冶情操,活跃身心。

后勤管理。依照有关法规和上级要求,严格执行校园管理、资产管理、膳食管理、基建管理等各项规章制度,按章办事,定期检查,服务到位,为师生的工作、学习和生活提供了安全、整洁、文明、优美的校园环境。学生对后勤服务满意率达90%以上。

财务管理。学校设立了财务处,配备主任1名、副主任1名、干事1名、会计1名,财务处在校长室领导下,统一管理学校的各项财务工作,建立健全了财务管理制度,财务人员能严格执行财务制度,能及时编制财务预算,账目做到凭证合法,手续完备,核算准确,按时编送报表。学校所有收入均由财务科统一管理,存入财政专户,严格执行收支两条线,集中支付,专款专用,及时足额发放国家助学金。学校严格执行物价部门收费规定和收费标准,不乱收费,每学期开学初均将收费标准张榜公布,主动接受广大学生、学生家长以及社会各界的监督。

安全管理。学校实施“无间隙”安全管理模式,采用最先进的高清摄像头,实现校园全覆盖,360度无死角。系部领导、班主任、科任老师与后勤管理人员密切配合,严格做到有学生在必须有老师在。值周组24小时在校,随时对校园出现的一切问题进行检查和处理。学校成立了安全工作领导小组,强化对安全管理工作的领导,建立了完备的安全管理规章制度和各种突发事件应急预案,安全工作有计划、有预案、有检查、有总结、有巡查记录等,不断加强学生安全教育管理,学期初、中、末和重要节假日及寒暑假前,采用班会、国旗下讲话、板报、印发家长告知书、与家长签定安全责任状等多种方式,对学生进行安全教育和安全防护提示。安全基础设施齐全、安全标识清楚醒目,消防器材完好,消防通道畅通,有毒、有害、腐蚀性物品管理规范。

科研管理。充分发挥教科室在教科研工作中的组织、指导和督查职能,正常开展教研活动,促进了教学质量的提高。坚持“科研立校,科研强师”战略,以教科研促进教师素质提升。建有完善的教科研管理机制和管理制度,鼓励和引导广大教师有组织、有计划、有步骤地开展教育教学研究活动,形成了浓厚的教科研氛围。校本教研有声有色,开展了“五个一”活动,全体任课老师,每学期开设一节公开课、参与一项课题研究、撰写一篇教育教学论文、阅读一本教育论着、撰写一本读书笔记。以教学研究为核心,组织开设示范课、中青年教师评优课,参加各级各类教学大赛。教育科研稳步推进,2016年,结题1个省级课题,申报立项1个省级课题,8个市级课题开题,申报立项2个市级课题,15个校级课题在研。有8篇论文在省级以上刊物上发表,有12篇论文在市职教论文评比中获奖。编写了3本校本教材。

管理队伍建设。学校设立了校办、教务处、实训处、教科室、督导室、学生(安全)处、招生就业办、社会培训处、现代教育技术中心、总务处、财务处、保卫科等12个职能部门和机电工程部、汽车工程部、商贸信息部、综合部等4个专业系部,设立了党办、工会、团委等3个党群组织,成立了就业部支部、综合部支部、开放部支部、后勤支部等4个党支部,设置了30个教研组。制定了各级管理机构职责、相关人员岗位职责、教学过程监控和教学设施管理等教学管理制度,并汇编成册,并根据学校发展和最新政策法规适时进行完善与更新。学校领导班子成员分工明确,注重学习,定期进行领导班子学习培训,有效提高了教育教学理论水平。所有有教师职称的干部都深入一线担任教学任务,干部带头执行推门听课制度,对听课情况实行周反馈,月通报,由教务处主任负责在每周例会上通报各位干部听课情况,每个月在全校范围内公布。

管理信息化水平。学校有稳定的校园信息化管理机构和专职信息化管理队伍,成立了现代教育技术中心,配备了5名专职管理人员,专门负责信息化管理,管理规章制度健全,建设规划方案明晰,信息化经费每年有预算有投入,2016年投入190万元。建有办公自动化等系统的电子校务平台和管理平台,办公自动化、教务管理、信息发布、后勤服务等系统平台运行流畅,为教育、教学、管理、科研和决策提供快捷服务。

5.德育工作情况。学校始终坚持德育为先、能力为重,开足开齐各类德育课程,着力提升学生的综合素质,不断创新教育模式,精心打造“爱心文化”校园,把富有内涵极具特色的淮阴地域文化发扬光大。积极推进体艺特色项目建设,打造精品社团,形成了“人人有特长,班班有特点”的育人格局。

学校德育工作,厚植于“爱心”文化之中,以“立德树人”为总遵循,以“培养什么样的人、怎样培养人”为思考的原点,以培养学生“学会做人、学会学习、学会健体、学会生活、学会做事”的“五学会”为工作的着力点,努力追求“日常管理精细化、主题活动系列化、体艺活动品牌化、班级建设特色化、优秀保持常态化”五化教育境界,不断彰显学校育人特色。

学校制定了校园文化建设规划,并积极组织实施。健全各项规章制度,秉承校训,崇尚“三风”,开展活动,张贴具有职教特色的名言名句和榜样人物标牌。通过校徽、校训、校歌、校刊、校风、教风和学风等精神文化体现校园文化核心,通过主题教育、技能竞赛、文明风采竞赛、社团巡礼、文体娱乐活动等校园活动推进校园活动文化建设,通过开学典礼、新生军训、升旗仪式、入团宣誓、成人仪式等活动强化校园文化活动的教育作用,通过入学教育、顶岗实习、专业讲座、职业生涯设计等活动强化专业文化建设。通过“劳动周”与班级保洁区划分相结合的校园清洁制度,培养学生劳动意识,充分体现学生劳动服务的教育功能。加强班级文化建设,通过班风、班歌、班徽、环境卫生布置、学生精神面貌、班级制度等各个方面,营造文明、积极向上、富有文化底蕴和专业特色的班级文化氛围,发挥环境的育人功能,彰显了班级“一班一品”特色。

加强宿舍管理,打造精品宿舍。结合本地的特色文化资源和我校的实际情况,我校正全面推进以“爱心文化”为主题的校园特色文化建设。学校把宿舍文化建设作为校园文化建设的重要窗口和主要阵地,全方位、多途径加强学生宿舍文化建设,并取得了显着成效。2016年3月,全省职教年会在淮安召开,与会领导300多人观摩了我校的宿舍文化建设后大为惊叹,赞不绝口。此后,有12所市内外高职、中职学校组团到我校观摩学习宿舍文化建设。学校的宿舍文化建设已在市内外产生了广泛的、积极的影响,已成为学校一道亮丽的风景线,成为展示我校风采和精神风貌的重要窗口,它极大地推动我校的校园文化建设,丰富了我校文化治校的内容,推动我校各项工作更上一层楼。

我校高度重视文明风采大赛工作,积极组织学生参赛。2016年,在省文明风采大赛上共获得17个奖项,征文演讲类获2个一等奖、1个二等奖、1个优秀奖,职业规划类获1个二等奖、1个三等奖、1个优秀奖,摄影类获4个优秀奖,微视频类获1个三等奖、1个优秀奖,情景剧类获1个二等奖,才艺类获1个一等奖、2个三等奖。另有3名老师获省优秀指导教师奖。

社团活动。学校共设25个学生社团,其中体艺类社团7个(足球、篮球、羽毛球、田径、舞蹈、锣鼓、合唱),兴趣爱好类社团9个(丝网花制作、纸艺、头花、汽球造型、棋类、剪纸、泥艺、书法、美术),社会公益类社团5个(播音主持社、新闻记者社、爱心志愿者协会、崛起文学社、礼仪社),专业社团4个(数控、机电、农机、汽修),现有社团成员300多人。社团以“兴趣挖掘潜能,自信点亮人生”为活动宗旨,以“让每一位学生得到全面发展,让每一位学生找到自信的支点,让每一位学生拥有成功的希望,让每一位学生的个性都得到张扬”为理念,最大限度地给学生提供一个健康、全面、和谐、快乐、发展的空间。丰富多彩的特色社团活动,为学校增添了活力,促进了学生综合素质的提高与发展,为学生的全面发展打下了扎实的基础。2016年,体艺类社团编排的《韩候战鼓》获江苏省文明风采大赛一等奖,合唱团编排的歌曲《梦中的卓玛》荣获淮阴区中小学艺术节比赛一等奖,足球队获江苏省职教足球联赛三等奖,舞蹈社团编排的啦啦操获淮安市啦啦操比赛二等奖,文学社成员熊留汉、唐笑分别获江苏省文明风采大赛征文演讲类一等奖,春蕾志愿者协会获淮安市优秀社团荣誉称号。

团组织建设。校团委紧紧围绕学校中心工作,全面负责全校团员青年的思想教育、组织建设、社团活动、社会实践与志愿者活动、文化艺术活动等工作,指导校学生会、各班团支部工作。校团委下设团支部71个,共有团员1610人。2016年,校团委以素质拓展计划为总揽,坚持用社会主义核心价值观教育全团,坚持以团组织建设凝聚全团,坚持校园文化建设活跃全团,积极构筑团校教育培养阵地,搭建文化艺术节、社会实践与青年志愿者活动等学生素质拓展舞台,努力培养团员青年爱国主义精神、集体主义精神、敢于竞争精神、无私奉献精神、团结协作精神。校团委荣获“江苏省十佳中职学校共青团组织”荣誉称号,被团市委授予“六个一”团建项目示范学校。

学生会建设。本着“在实践中成长,在成长中实践”的原则,大力推选优秀学生参与学校的管理。加强学生干部选拔与培训工作,不断提高学生的自我管理、自我教育的能力,使学生会成为管理学生的一个新力量。学校成立校部两级学生会组织,各班健全班委会组织,学生干部积极参与班级管理和学校管理,表现出较强的自我管理能力。校学生会不断丰富活动载体,通过各类培训、专题讲座、座谈研讨等丰富多样的形式实现“学校学生会—系部学生会”的有效联动,开展暑期社会实践,推进志愿服务,举办元旦晚会、科技节、社团活动月等系列文体活动丰富校园文化、丰富广大学生的文娱生活。2016年,我校学生会获“淮安市十佳学生会”称号。

6.党建情况。2016年6月,经中共淮阴区委批准,学校党总支升格为党委,下设就业部支部、综合部支部、开放部支部、后勤支部等四个支部,党组织机构得到进一步健全。

党建工作成效显着。一是政治学习有序开展,思想素质显着提高。校党委与各支部充分利用和发挥“三会”、 “一课” 、“一页”(党建工作网站专页)的功能和作用,组织开展邓小平理论、“三个代表”、科学发展观等理论以及党章党规、习近平总书记系列重要讲话等学习,不断更新思想,促进工作突破,提高了党员干部的决策能力、领导能力、协调能力和管理能力;在全体党员、教师中统一了思想,提振了信心,增强了贯彻落实党的路线、方针、政策的自觉性,全面推进教育教学工作向前发展的积极性,凝聚了推进学校发展的强大合力。二是专题教育扎实开展,教育活动成效明显。认真开展“两学一做”学习教育活动,学校党委紧紧围绕学党章党规、学系列讲话,做合格党员“两学一做”主题,制定学习计划,以党课、讨论、参观、自习等形式,引导党员自觉学习党章,逐字逐句通读党章等,认真学习《廉洁自律准则》、《纪律处分条例》、《党组工作条例》等党内法规,重点学习习近平总书记的系列讲话精神。三是党建管理科学规范,管理水平不断提升。校党委对各支部实行党建工作百分考核制,建立起了科学合理、操作性强的竞争和激励机制。将党支部建在教学管理一线,选配优秀中层干部担任支部书记,定期对党务干部进行培训,提高支部书记队伍理论业务水平。在校党委指导下,四个支部认真组织“三会一课”等各项活动,严格组织生活制度,加强组织纪律,完善党员监督机制,党员管理严格规范,各项工作步入了规范化、制度化的轨道。党员队伍建设有成效,支部有组织,有计划,规范实施党员发展工作。2016年,发展党员4人,预备党员转正4人。四是党风廉政常抓不懈,惩防体系有效建立。切实履行党风廉政建设党委主体责任、纪委监督责任,落实班子成员分管领导责任,承担“一岗双责”。积极推进廉政文化进校园,不断加强反腐倡廉教育,做好源头预防工作。立足学校工作实际,积极推进预防和惩治腐败体系建设,层层签订《党风廉政建设责任状》,形成事事有人抓、人人有责任的工作机制。坚持重大事项决策、干部任免、重大项目安排、大额度资金使用集体研究决策制度,重点把住财务、采购、基建、干部任用四大关键环节。严格遵守《廉政准则》和党风廉政建设各项规定,不断完善党风廉政建设责任制。在教师入编、干部任免、评职评先、工程招投标、物品采购、大额度资金使用等事关学校发展的大事和关系教工切身利益的问题上,坚持集体决策,公开公正,阳光操作,树立了“严格要求、敢为示范、廉洁勤政”的良好形象。加强师德师风建设,每年都在全校师生中开展优秀教师、优秀班主任、优秀管理工作者、优秀学干、优秀学生等先进评选活动,构建起风清气正的良好环境。

四、校企合作

1.校企合作开展情况和效果。2016年,学校进一步深化校企合作,在已有校企合作基础上,不断提升合作层次和内涵,与合作企业共同实施教学、评价、组建基地、师资培养、研发的工作机制,签订合作企业达38家,并进一步完善了校企合作管理制度、学生顶岗实习管理规定。学校积极开展现代学徒试点工作,申报了“淮阴中专与淮安富誉电子科技、淮安长江液压机械公司”机电、数控技术应用专业现代学徒制试点项目1个。

2.学生实习情况。学校根据教育部、财政部《中等职业学校学生实习管理办法》和省、市有关学生实习管理规定,构建了学生实习管理网络,明确相关职责,确保学生实习安全有序进行。学生校外实习由招生就业办负责统筹安排,各专业部具体负责跟踪管理,各班班主任和实习指导老师为实习管理的直接责任人。学生在企业顶岗实习期间,带队老师与学生同吃同住,一方面对学生实习过程跟踪指导和全程管理与考核,另一方面,做好与企业的协调工作,确保学生在实习期间定岗位、定师傅、定期考核、定期轮岗,从而全面完成实习任务。2016年,2013级就业班881名学生均顺利完成了半年的生产实习任务。

3.集团化办学情况。在现有办学基础上,学校牵头组建淮安市农业机械化类专业办学联合体,实现成员校间的资源共享和优势互补。

五、社会贡献

1.技术技能人才培养。近年来,学校紧跟地方区域经济转型发展步伐,不断创新技术技能人才培养模式,努力提升人才培养质量,为地方社会经济建设培养和输送了一大批社会急需的技术技能人才。2016年,共培养毕业生1047名,其中881人直接就业,166人通过对口高考升入高等院校继续学习深造。毕业生就业率平均达98.8%,对口就业率平均达88.9%。根据调查数据显示,96.5%的用人单位对我校毕业生表示满意。

2.社会服务。学校充分利用人才资源和设备、技术优势,积极开展面向企业和社会的培训服务。2016年,社会培训人次达4414人次,培训内容、形式多样,定期举办了网络课件设计能力提升、农机具维修工、汽车维护、退役士兵、维修电工、无线电装接工、普车工、钳工、数控车工等项目短训班。学校积极承办省技能抽测、市技能大赛和职业技能鉴定等活动任务。教师参与合作企业生产、咨询和技术服务项目5个。

3.对口支援。2016年8月,在南京市教育局和淮安市教育局牵头下,我校与南京中华中等专业学校、南京金陵中等专业学校、南京溧水中等专业学校、南京交通中等专业学校等4所学校签订手拉手共建学校帮扶协议,将在专业共建、师资共育、资源共享、平台共筑、项目共创、文化共融等方面进行深度合作。

六、举办者履责

1.经费。近年来,淮阴区政府切实履行发展中等职业教育的政府职责,加大中等职业教育经费投入,促进中职教育健康发展。2016年,给我校共投入3101.88万元,其中,用于综合楼建设等改善办学条件1200万元,用于师资培训等23万元,用于学校质量提升98.58万元,落实免学费补助600万元,落实助学金80.3万元,拨付公用经费300万元(生均拨款超过750元/生标准),用于高水平现代化建设项目500万元,用于高水平示范性实训基地建设项目300万元。另外,及时拨付省财政高水平现代化建设项目补助资金500万元,及时拨付省财政高水平示范性实训基地建设项目补助资金350万元。

2.政策措施。近年来,淮阴区政府和区教育局对我校的发展给予了大力支持,投资3.5亿为我校异地建设新校区,给予我校充分的办学自主权,积极落实教师缺编问题,出台了一系列提升职业学校办学水平的政策和制度,建立人力资源统计、预测、供求信息发布制度,完善了促进职业学校学生就业创业体制机制,创造平等就业环境,区教育局每年都下发职教招生意见,大力支持职教招生,支持我校完善了体现职业学校办学和管理特点的绩效考核内部分配机制,绩效工资内部分配向教学和实践一线教师倾斜。2016年,我校新校区二期工程综合楼封顶,体艺馆即将开工建设,区人社局和教育局为我校公开招聘入编教师3人,区教育局从其它学校借调教师11人,解决我校教师紧缺问题。

七、特色创新

案例1:

建心灵驿站 ?筑温馨家园

近年来,学校把宿舍文化建设作为校园文化建设的重要窗口和主要阵地,全方位、多途径加强学生宿舍文化建设,并取得了显着成效。2016年全省职教年会在淮安召开,与会省、市领导及兄弟学校的领导观摩了我校的宿舍文化建设后大为惊叹,赞不绝口。此后,有12所市内外兄弟学校组团到我校观摩学习宿舍文化建设。在宿舍文化建设的过程中,学校经过不断探索、反复改进,逐渐形成了具有学校特色的新思路和有效做法。

1.十项制度做保障,严要求而不失关爱。制度文化是宿舍文化建设的重要前提保障,建立科学规范的宿舍制度文化,对控制约束学生的行为,影响学生的价值取向具有积极的作用,建立健全完善的宿舍管理制度,方能使宿舍文化建设规范有序的开展,为此,学校制定了一系列宿舍管理制度,如:《宿舍管理员岗位职责》、《宿舍门卫安全管理制度》、《学生宿舍安全管理制度》、《宿舍巡夜制度》、《学生个人物资安全管理制度》、《学生宿舍卫生间管理规定》、《学校节水管理制度》、《宿舍文明公约》、《宿舍物品放置规范要求》、《学生宿舍公共卫生间管理制度》等十项管理制度。在制度的执行过程中,既有对学生的严格要求,也充分体现了对学生的人文关怀,真可谓是严格中有关爱,做到严与爱相统一,使学生在平安、和谐的环境中健康成长。

2.“四化”、“五统一”,求统一而不失个性。“四化”即指宿舍内部环境布置要求做到:净化、绿化、美化、个性化。每天宿舍卫生要求打扫到位,不留死角,窗明几净,一尘不染。每个宿舍都摆放绿色植物盆景,经常喷洒空气清新剂以净化空气,清除异味。墙壁、天花板装饰布置要典雅大方不庸俗,也要体现男女生宿舍的不同特点和不同专业特色,做到张扬个性、各具特色。物品摆放统一规范、整洁有序。被子折叠方正有型,被子枕头统一摆放在床铺中间且成一线,鞋子统一分类摆放在床底成一线,床单整洁无皱纹,脸盆摆成“金字塔”型统一放窗台正中,洗漱用品要整齐有序、统一方向。通过宿舍环境的布置,给人以美的享受,使学生生活在一个舒雅和谐氛围中,养成学生自理自律的生活习惯。

3.“三大结合”,重形式而不失内涵。“三大结合”是指既要把学生宿舍区建成文明规范、整洁舒雅的休息场所,也要把学生宿舍区建成具有深厚的文化内涵,能够陶冶学生情操的精神家园。既要重视宿舍内部的文化建设,也要重视宿舍外部的文化布置。既要重视我国的传统文化教育,也要重视现代社会文明道德要求。宿舍走廊上张贴中国传统经典文化展示牌,使同学们深深地感受到我国传统文化的博大精深,并从中汲取有益的精神营养。同时,还张贴当代社会的道德要求和文明礼仪规范,如:社会主义核心价值观和“八礼四仪”等。另外,在各个宿舍的门旁墙壁上张贴本宿舍的共同宣言和全家福,还张贴了文雅的、健康向上的、各具特色的宿舍名称。如:凌云阁、腾龙阁、智慧园、欢乐居、栖凤居等等。宿舍内部的墙壁上有的张贴一些古今中外的名人字画、名人名言、励志格言,有的张贴一些展示当代青年人风采的图片,有的张贴一些体现专业特色的图片,也有张贴一些励志、感恩故事的图片,墙壁还贴有德育思想教育栏,温馨提示通知栏。通过宿舍内外的文化布置,使学生受到中国传统文化和现代文明的深刻熏陶,有助于学生形成正确的人生观、价值观。

4.“三个到位”、“三全管理”, 机制健全。在宿舍文化建设过程中,做到“三个到位”:工作安排到位、指导督促到位、检查落实到位,实行“三全管理”:全过程管理、全方位服务、全天候跟踪。学校建立以校长挂帅、学生安全处主抓、各部门协同配合、班主任具体负责的管理机制,同时配以学生会自制管理,学校理顺各部门的关系,明确各部门在宿舍文化建设中的职责范围、地位和作用,并促使各部门从实际出发,根据整体规划的要求,制订出具体计划,形成宿舍文化齐抓共管、密切配合的良好局面。

5.“六查、两公布 ”,赏罚分明。针对中职生行为习惯差,自控力不强的特点,为了形成宿舍文化建设的长效机制,必须加强对宿舍文化建设的督查工作。学校建立了制度,即每天学生自查,班主任到宿舍督查,学生处抽查,宿管员细查,值周领导和值夜领导巡查,学生会协查的督查机制。宿管员将每天宿舍检查的详细记录和学生会检查的情况汇报到学生处,学生处及时在班主任群上予以公布,表扬先进典型,敦促有问题的宿舍及时整改,对于不能及时整改或屡教不改的要给予必要的处罚。值周领导和值夜领导将巡查到情况也在第一时间公布于学校群上,以便于班主任督促本班学生及时整改。

6.“三赛”、“两评比”,活动引领。丰富多彩的宿舍文化活动是宿舍文化建设的重要载体,开展宿舍文化建设的重要目的就是营造健康高雅的宿舍文化氛围。中职学生正处于身心发展的关键时期,他们思想活跃、精力旺盛、感情充沛,喜欢参加各种文化活动。因此,学校高度重视宿舍学生文化活动建设,通过开展内务整理比赛、“小宿舍、大未来”征文比赛、寝室才艺大赛、“和谐寝室”评比、星级宿舍评比等活动,各项评比结果都在学校群上和橱窗内公布,并进行表彰。通过宿舍文化活动,有效的培养了宿舍成员的集体凝聚力和自理自立的生活能力,增进了同学间的交流,创造了和谐如家的气息。

案例2:

稳步推进“六个一”项目建设 ?有效开展共青团特色工作

为了有效解决当前学校共青团工作中存在的团员意识不强、团的力量不足等难题,学校团委结合学校实际积极探索“一课一月一员,一室一角一档案”为主体的“六个一”团建项目,有效开展一系列教育活动,使得“六个一”团建工作有阵地、有氛围、有成果,实现团建工作机制化、常效化、科学化。

1.入团第一课,开启人生新起点。响亮的入团誓言彰显着团员青年坚定的决心和光荣的使命,开启新团员人生的一个新起点。一是通过学团章,唱团歌,《入团的一课》,讲授“共青团的创立”、“共青团的性质”、“团员的权利和义务”、“团徽、团旗的含义”等内容,让新团员系统学习党团基本知识,深入了解共青团的光辉历程,全面了解中国特色社会主义理论体系,提升学生的团员意识,明确作为一名共青团员光荣使命与社会责任。二是通过以宣传“社会主义核心价值观、中国梦”为主要内容的走进社区,服务社会实践活动,引导新团员积极参加爱心志愿团队,践行“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神。让新团员真正理解作为一名团员的责任和意识,让新团员们在思想上、行动上入团。学校积极老师参加省市微团课大赛,崔沛泉老师制作的微视频《今生今世的证据》获得团省委专题类一等奖,李佳佳老师《入团第一课》获二等奖、《让昨天的血泪,叩响今天的警钟》在2014年全省青少年“纪念国家公祭日”微散文大赛中荣获二等奖,崔沛泉老师编写的《韩信文化旅游读本》获共青团优秀研究成果三等奖,唐曼华老师《社会主义核心价值观主题教育》获市三等奖,张红岩老师《共筑中国梦》获市二等奖。

2.青春红五月,唱响时代主旋律。以五月为契机,集中开展异彩纷呈的“青春红五月”主题系列教育活动。主要活动内容为:通过到刘老庄八十二烈士纪念馆举行“五四青春成长”宣誓仪式和“十八岁成人”仪式,让学生感受青春的自豪和荣耀,“两学一争”主题教育活动,引导广大团员学生统一思想,凝聚力量,学团章学团史,学优秀青年榜样,争优秀共青团员,开拓创新,树立远大志向,担当社会责任。各支部在“母亲节”组织团员来到母爱公园,参加实境课堂,结合各种母爱雕塑,让学生在浓浓的氛围中领悟孝道,凸显“爱心感恩教育”特色。开展“同在蓝天下,牵手共成长”助残日系列活动,开展主题为“关注孤独症儿童,走向美好未来”志愿者行动,让大家学会关爱别人,懂得分享。通过“勿忘历史,爱我中华”征文演讲比赛,回顾中国共产党的光荣历史,歌颂中国共产党光辉战斗历程,歌颂党在领导全国人民在实现中华民族伟大复兴的征程中所取得的丰功伟绩。

3.选聘辅导员,开拓辅导新格局。为进一步扎实巩固学校共青团工作新格局,有效增强共青团工作的力量配备,充分发挥优秀青年的引领、示范和激励作用,学校制定了共青团辅导员聘任工作制度,由校党委统一把关,聘请校内外优秀青年担任校外共青团辅导员,聘期为两到三年。目前全校71个班级的班主任全部兼任校内“共青团辅导员”,并且先后聘请共青团淮阴区委副书记汪辉、淮阴区法院少年庭庭长彭德宝、淮阴区特殊学校教务主任刘丹、淮阴区体育局足球教练孟天阳、淮阴区指南针琴行总经理张亚伟等担任学校校外“共青团辅导员”。在他们的帮助下学校共青团员开展了丰富多彩的社团活动。取得了不错的成绩。孟天阳带领学校足球队冲出淮安,获得省职业学校比赛一等奖,跆拳道黑带教练张费宁带领学校跆拳道社团吸引了近120名学生参加,农机维修社团教练高永祥培养学校学生曾祥,获得省技能大赛中职组农机拆装金奖、银奖。学校威风锣鼓在市体艺节上的表演《开场锣鼓》受到各界领导的一致认可,“青年志愿者协会”获市级优秀社团称号,“唱响青春”合唱团获淮阴区教育系统中小学生艺术节一等奖。

4.打造成长室,团建工作有形化。学校团委以团的有形化建设为切入点,通过打造团员成长教育室,形成团工作交流展示、团员学习教育、共青团活动动态展示的团属有形阵地。团员成长教育室共设置了入团誓词、团组织架构图、团员的基本权利、团的组织制度、团员的基本义务等五个板块,为团员们提供展现青春风采的展板,展出“青春志愿行动”活动内容,记录“校园文化艺术节”的镜头,展示校园生活精彩瞬间。配置团报团刊共青团学习书籍。帮助团员们进一步认识共青团,记录参与的团员们的活动以及学习生活中的成长进步,形成学生团员成长过程中的全记录有形载体,增强了团组织的存在感、提升了团员对团员身份的荣誉感和认同感,也进一步推动了团的有形化建设。

5.最红团队角,构建展示新平台。共青团角是各个班级团支部对团员进行管理和宣传的有形平台,能够督促团员在班级中处处争先,为其他同学做好榜样,对进一步加强班集体的建设、深入打造班级文化起到了积极有效的作用。学校团委为各班支部设计统一的共青团角文化墙模板,以学校“存爱于心 见爱于行”文化主题为统一标题,采用空白写真纸制作,水笔书写,易擦易换,便于各支部创意展示,内容更新。校团委定期开展“最红共青团角”评比活动,各班级团支部共青团角的布置能够结合班情、校情,充分展示支部工作动态、团员精神风貌和支部活动风采,形成了独具特色的“一班一品”。

6.优化成长档案,成长印迹动态化。为进一步规范团员资料建设与管理,学校团委将各支部的支部工作手册、团员档案、团员纪实簿、团员成长手册等按支部编号整理归档,对学生的成长过程进行记录,及时跟进学生成长的全过程,实现系统化设计、常态化记录、动态化管理。

通过“六个一”系列活动的积极开展,学校共青团工作取得了可喜的成绩。学校先后呗授予“江苏省十佳共青团组织”、“淮安市五四红旗单位”、“淮安市‘六个一’示范学校”、“淮安市共青团‘3+3+1’工作机制副组长单位”等荣誉称号。

八、主要问题和改进措施

1.名师队伍建设有待进一步加强。学校通过国培、省培、校本培训等诸多方式加强了师资队伍建设,师资整体素质得到了显着提升,但名师队伍数量较少。今后,学校将继续加强名师的培养和优秀教师团队的培育,特别是加强对省级以上教学名师、特级教师和省领军人才的培养,加强对教师团队的建设。大力推进“师德提升工程”和“教师专业化成长工程”,按照分层次分阶段逐级培养的原则,多措并举,加快国家、省、市各级名师队伍、骨干教师队伍和学科带头人培养。

2.校企合作深度广度有待进一步推进。校企合作使职业教育的重要手段,是学校办学质量进一步提升的源动力。学校虽然积极推进校企合作,但校企合作的长效机制还处于探索阶段,紧密度较弱,合作层次不高,范围也较为有限,校企合作的深度和广度有待进一步推进。今后,学校将充分发挥优势特色专业群、教学科研团队和实训基地的作用,建立主动为区域经济社会和行业企业服务的校企合作长效机制,依托校内现有设备、专业师资,强化内涵建设,深度推进校企融合,拓宽校企合作的广度。

3.学校管理机制有待进一步优化。学校虽然实行校部二级管理体制,但校部二级管理效能有待进一步提高,运行机制还有待进一步完善。今后,学校将进一步健全各项规章制度,理顺管理体制和运行机制,坚持用制度管人,用制度管事,用制度管权。完善目标管理和绩效管理,增强目标管理的可操作性;实行精细化管理和低重心管理,充分发挥专业部和年级部的主体作用和行政处室的指导服务职能;提升执行力,加强督导检查,确保学校规章制度和各项工作部署的有效落实。全面提高办事效率、工作水平和服务质量。

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